《魏知超:心理学通识与新知》是一门颇具价值的心理学科普课程。课程主讲人魏知超凭借深厚的专业知识,为学习者带来了一场心理学的知识盛宴。 课程内容丰富多元。从心理学的科学研究方法开篇,引导学习者深入理解心理学如何从“玄学”走向科学。随后,课程围绕心脑一体、生而聪慧、神似祖先等多个主题展开。例如,在“心脑一体”中,阐述心理活动是大脑活动的产物;“神似祖先”则从生物进化史的角度剖析人类心智的塑造。 该课程的特色在于将复杂的心理学知识以通俗易懂的方式呈现。无论是心理学小白,还是对心理学有一定了解的人士,都能从中有所收获。课程还深入探讨了记忆、人格、认知错觉等有趣的心理学现象,帮助学习者洞察自身与他人的心…...
介绍
这是一套以科学心理学为根基的通识课程,旨在帮助学习者摆脱“玄学”式的人性解读,从进化心理学、发展心理学、认知心理学、实验心理学等主流领域出发,系统理解人类心理活动的底层逻辑。
课程不仅参考了经典心理学著作,还融入了近年来学界尚未被教材收录的前沿研究成果,兼顾专业通识与行业新知,让学习者既能掌握心理学的基本框架,又能触及当代研究的最新进展。

课程内容覆盖从先天基因到后天环境、从个体认知到群体文化、从无意识到理性情绪等多个维度,共28讲,每讲聚焦一个核心主题:
- 【先导】从“玄学”走向科学:当代心理学如何用实证方法研究人性。
- 【心脑一体】心理活动是大脑活动的产物:心理现象的物质基础。
- 【生而聪慧】写在基因里的认知本能:人类与生俱来的认知能力。
- 【神似祖先】生物进化史塑造了人类的心智:进化视角下的心理机制。
- 【精多卵少】两性心理不同的进化根源:从生物学差异理解两性心理。
- 【粗细相佐】心理与人格的先天与后天:遗传与环境如何共同塑造人格。
- 【神经修剪】童年时期影响心理的因素:早期经验对大脑发育的关键作用。
- 【量体裁衣】学习与教育中的心理学:如何利用心理学原理优化学习。
- 【往日重构】记忆的秘密:记忆的编码、存储与重构机制。
- 【多层人格】人人都有“多层人格”:人格的多面性与整合。
- 【似非而是】认知上的错觉是如何产生的?感知与判断中的系统性偏差。
- 【无喻难言】人类理解世界最基本的思维模式:隐喻与概念化思维。
- 【事出有因】天生喜欢“找理由”的大脑:归因与解释的心理学。
- 【不求甚解】群体“刻板印象”的心理学依据:认知经济性与社会分类。
- 【意识殿后】无意识与有意识的分工与配合:双系统加工模型。
- 【治乱交融】创意、聚合思维与发散思维:创造力的认知机制。
- 【指挥中枢】情绪绑定了行为、决策与感知:情绪的功能性角色。
- 【理性情绪】被作为工具使用的情绪:情绪的调节与利用。
- 【感性道德】心理学角度看道德的产生:道德判断的直觉与推理。
- 【文化烙印】群体心智差异的形成:文化如何塑造认知与行为。
- 搞清心理学原理们的“限制条件”:避免滥用心理学结论。
- 能够深入问题核心的“心理学思维”:培养批判性思考能力。
- 比较思维:心理学透镜看世界:跨领域比较分析的方法。
这套课程适合希望从科学角度理解人性、提升自我认知与社交洞察力的学习者,也适合对心理学感兴趣但希望避开“鸡汤”与“伪科学”的读者。内容结构清晰,从基础概念到高阶思维层层递进,是一份扎实的心理学通识资源。
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用科学的心理学通识“看透人性”3.36GB
1-【先导】从“玄学”走向科学:当代心理学是怎么研究人性的?.mp439.72MB
2-【心脑一体】心理活动是大脑活动的产物.mp4165.09MB
3-【生而聪慧】写在基因里的认知本能.mp4172.86MB
4-【神似祖先】生物进化史塑造了人类的心智.mp4201.38MB
5-【精多卵少】两性心理不同的进化根源.mp4183.71MB
6-【粗细相佐】心理与人格的先天与后天.mp4216.37MB
7-【神经修剪】童年时期影响心理的因素.mp4162.33MB
8-【量体裁衣】学习与教育中的心理学.mp4143.06MB
9-【往日重构】记忆的秘密.mp4132.82MB
10-【多层人格】人人都有“多层人格”.mp4162.77MB
11-【似非而是】认知上的错觉是如何产生的?.mp4158.32MB
12-【无喻难言】人类理解世界最基本的思维模式.mp4140.72MB
13-【事出有因】天生喜欢”找理由“的大脑.mp4161.95MB
14-【不求甚解】群体”刻板印象“的心理学依据.mp4148.45MB
15-【意识殿后】无意识与有意识的分工与配合.mp4174.84MB
16-【治乱交融】创意、聚合思维与发散思维.mp4126.98MB
17-【指挥中枢】情绪绑定了行为、决策与感知.mp4132.53MB
18-【理性情绪】被作为工具使用的情绪.mp4114.78MB
19-【感性道德】心理学角度看道德的产生.mp4179.34MB
25-【文化烙印】群体心智差异的形成.mp4175.02MB
26-搞清心理学原理们的“限制条件”.mp4135.28MB
27-能够深入问题核心的“心理学思维”.mp465.54MB
28-比较思维:心理学透镜看世界.mp4144.18MB
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